• Tout d'abord, quel modèle possédez-vous ?

    - Le  véritable time timer : le top du top, mais c'est quand même un outil relativement cher (> 40€), 

    - une minuterie de cuisine (attention quand même certains modèles font trop de bruit font être utilisables dans tous les contextes donc méfiance quant aux achats sur internet qui ne permettent pas de tester le bruit)

    - d'une application téléphonique/ pour tablette. Par exemple, j'utilise

      ' Fun time timer https://itunes.apple.com/fr/app/fun-time-timer/id652296774?mt=8 celle-ci  est mignonne  mais assez animée donc ça  peut distraire (l'escargot avance, les feuilles tombent, des oiseaux passent)

    #29 5 façons d'utiliser un timer/une minuterie

     

      ' Touch Time est une appli plus sobre https://itunes.apple.com/fr/app/visual-timer-touch-timer-4-kids-teachers/id1019950562?mt=8

    #29 5 façons d'utiliser un timer/une minuterie

       ' Il existe aussi l'appli Time timer https://itunes.apple.com/fr/app/time-timer-french/id332520417?mt=8

     

    Certains diront que rien ne vaut la mécanique d'un VRAI minuteur mais les appli dépannent bien je trouve ! 

     

    Quelles pourraient être les différentes façons de l'utiliser ?

    1/Une utilisation classique en séance : permettre au patient de visualiser le temps qui passe, le temps qu'il va passer sur une tâche avant d'accéder à une autre.

     

    2/ A la maison, avec ses propres enfants (les miens ont 4 et 2 ans) en route vers l'autonomie, pour partir à l'heure et dans le calme : mettre en route le timer pour qu'il sonne au moment de partir. Ce n'est plus Maman qui dit que c'est l'heure mais un objet extérieur et ça marche !! Plus besoin de s'énerver, la sonnerie agit comme par magie...

     

    #29 5 façons d'utiliser un timer/une minuterie3/ Pour gérer son temps son attention focalisée sur des projets/tâches longues et sa productivité avec la technique du Pomodoro

     

    "La technique Pomodoro est une technique de planification développée par Francesco Cirillo à la fin des années 1980. Cette méthode se base sur l'usage d'un minuteur permettant de respecter des périodes de 25 minutes (des "pomodori"). Ces différentes périodes de travail sont séparées par de courtes pauses. 

    La méthode a pour principale idée que des pauses régulières favorisent l'agilité intellectuelle.

     

    La technique se présente sous la forme de cinq étapes :

     

    1. décider de la tâche à effectuer ;

    2. régler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes ;

    3. travailler sur la tâche jusqu'à ce que le minuteur sonne ;

    4. prendre une courte pause (régler le minuteur sur 5 minutes) ;

    5. tous les quatre pomodori prendre une pause un peu plus longue (15-20 minutes)."

    (Source : Wikipédia)

    Il existe beaucoup d'applis diverses et d'extensions pour votre navigateur internet (ex: tomaTimer) mais votre timer/minuterie fera parfaitement l'affaire. Selon l'auteur, le tic tac d'une vraie minuterie de cuisine aurait même son importance pour matérialiser le déroulement du temps.

    Cette technique aide bien à se plonger dans des tâches longues comme rédiger un compte-rendu de bilan, lire un article, des notes de formation etc.

     

    4/ Mieux gérer ses pauses et partager son temps  "libre" : lorsqu'on a un absent, régler 15 min sur le minuteur  pour se détendre, boire un thé, puis mettre à profit les 15 autres pour passer un coup de fil/faire ses DAP/regarder dans sa liste de choses faisables en 10 min (cf. http://www.powapowa.fr/quest-ce-que-vous-feriez-si-vous-aviez-15-min-devant-vous/).

    Finalement c'est comme au 2/, on réagit différemment quand c'est un objet extérieur qui nous rappelle à l'ordre, comme si cela ne reposait pas sur notre unique volonté.

     

    5/ Faire une courte sieste en étant sûr de se réveiller à l'heure

    je n'ai jamais réussi à le faire (pourtant j'ai eu un canapé pendant 4 ans dans mon bureau !) mais les courtes siestes sont réparatrices et aident à relancer la machine pour le reste de la journée - pour peu qu'on se réveille à temps ! Pour celui-ci votre alarme de téléphone ferait l'affaire aussi.

     

    Voilà une petite publication légère pour aujourd'hui...

     

    Et vous, utilisez-vous régulièrement une minuterie ?

    Post-scriptum :

    Je continue à répertorier, étiqueter par mots clés des photos de matériel dans l'inventaire (voir#28). J'en suis à plus de 600 supports référencés, la nouvelle version devrait être partagée bientôt...

    et l'équivalent pour les TESTS arrive aussi.

     

     Images par Auteur inconnu soumieses à la licence CC BY-NC-SA

     

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    7 commentaires
  •  

    Ça y est voici enfin la première mouture de l'inventaire de matériel orthophonique !!!

    Merci de bien lire la présentation pour en tirer le meilleur profit.

     

    CONCEPTION

     - Chaque matériel est représenté par une photo.

    Le contenu présent actuellement est biaisé dans le sens où il reflète ma pratique quotidienne (et ma patientèle faite très majoritairement de troubles du langage oral et troubles d'apprentissages) et mon matériel (celui que je possède, que j'ai rencontré ou ceux qui m'intéressent).

    Vous y trouverez surtout donc des supports de langage écrit, langage oral, cognition mathématique (encore peu, je ne suis pas complètement attaquée à cette partie de mon matériel), fonctions associées (fonctions exécutives incluses).

    J'espère toutefois le développer progressivement pour tendre vers toujours plus d'exhaustivité (même si ça parait inatteignable vue la quantité et la diversité !). Si vous voulez participer en envoyant des photos taguées d'un matériel non référencé, ce sera avec plaisir.

     

    - Pour chaque photo sont renseignées les propriétés suivantes (les autres lignes existent par défaut mais ne servent pas) :

    nb : pour afficher les propriétés (dans l'explorateur de Windows, lorsque votre dossier est ouvert > clic sur affichage et à gauche > volet des détails  voir publi # 26 pour une capture d'écran)

     

    1. Titre exact du matériel (le titre du matériel apparaît dans ces propriétés, ce n'est PAS le titre qui apparaît comme nom de photo. 

    2. Auteur 

    nb : je vous prie de  m'excuser si vous trouvez un matériel sans auteur. Si vous le connaissez, n'hésitez pas à m'en faire part (notamment avec Artiskit ça n'a pas toujours été facile toujours de retrouver le titre/auteur de mes jeux imprimés il y a longtemps). 

     

    3. La ligne commentaires donne l'éditeur ou la source (classiquement Cit'inspir; Mot à Mot; OE, SBA Artiskit, PONTT, ECPA, HappyNeuron, Orthomalin etc.)

    Le petit  "+" : Parfois, si c'est une ressource disponible sur le web, vous trouverez le lien direct http:// que vous pouvez copier/coller directement sur votre navigateur.

     

    4. Mots-clés :

    1. Généralités :
    • Ne cherchez PAS un nom de pathologie (ex : dyscalculie; dysphasie dyslexie), ni de mots trop génériques comme "langage oral"; "langage écrit" ou "neuro"
    • PAS de public non plus (ex :enfant, adulte)  car bien souvent le niveau de nos patients n'est pas en lien avec les cycles scolaires ou les âges

     

    1. Quels mots-clés ont été utilisés ?

    J'ai conscience que nous n'utilisons pas tous les mêmes mots (lexique vs. vocabulaire, production vs. expression) donc voici ceux que j'ai utilisés, si votre mot-clé ne donne rien, pensez à chercher un synonyme ou à spécifier votre recherche

     

    Mots clés évoquant le contenu, la tâche, la présentation  (je vous mets la traduction quand j'ai utilisé une abréviation)

    Comp sociales (compétences sociales) comm référentielle (communication référentielle), pragmatique

     Visuel

    Attention auditive, attention visuelle

    Mémoire, mdt; mémoire de travail; mémoire auditive, mémoire visuelle,

    IBC = matériel pouvant s'inscrire dans la démarche proposée par Isabelle Bobillier-Chaumont

    qui, que fait, quoi

    Compréhension ; CO = compréhension orale

    CE = compréhension écrite

    Syntaxe ; négation; connecteurs ; questions; pronoms; sujets;compléments ; pluriels irréguliers; masc fem

    Vocabulaire (j'aurais dû mettre lexique mais bon tant pis désolée…);  réseau sémantique ; association ; catégorisation ; polysémie; synonyme; contraires; antonymes

    Langage élaboré, jeux de mots, proverbes, expressions idiomatiques, humour, synonyme, antonyme

    Langage induit

    Évocation = dans le sens de fluence, recherche à partir d'une consigne

    Morphologie dérivationnelle, familles de mots

    voc math (= vocabulaire mathématique); plus; moins; de plus; de moins

    Fonctions exécutives

    Flexibilité

    Chronologie

    temps

    Accès lexical, manque du mot

    segmentation; apostrophe

    consignes

    Implicite;  inférence ; devinette; charade

    Mime ; praxies

    Borel-maisonny

    eole; Dubois-Buyse

    Segmentation couleur

    PACE = images en double pour se les demander selon l'approche Promoting Aphasia Communication effectiveness

    Syntaxe; expression ; EO = expression orale; EE = expression écrite

    phrase

    Mot

    Syllabe

    Texte

    Assemblage ; voie phono ; Voie lexicale, adressage, visuo-sémantique, orthog illustrée, stratégies; irréguliers

    Inversion confusion; clusters ; digraphes ; trigraphes ; graphies context (= graphies contextuelles) ; cg; (pour les lettres c et g) ; ill kg; pb; chj; bd; sz;td;  C+R (consonne + R) place R ; place L; cr; tr;dr; gr

    logatomes ; décision orthographique

    correction (= erreurs à corriger/repérer)

    Bq mots = banque de mots

    Bq textes = banque de textes

    Bq images = banque d'images

    orthog phono = orthographe phonologique

    orthog lex = orthographe lexicale

    Lxo = lexique orthographique

    usage

    orthog gramm ; morphologie flexionnelle = orthographe grammaticale

    préfixe ; suffixe; morphologie dérivationnelle; famille de mots

    Conjugaisons

    Accords

    Pronoms

    Ordre

    Phonologie; phonème; manipulation

    Actions

    Lecture

    Lecture flash

    Mange-mots

    Mots visuellement proches

    Articulation

    Parole

    Calcul

    Subitizing

    Problème

    Problèmes additifs; problèmes multiplicatifs

    dénombrement

    Comparaison

    Mesure

    Fractions ; décimaux 

    Ligne numérique ;  numération ; dizaine

    Mathématique

    Logique

     

    Mots-clés évoquant les supports

    Jeu

    Fichier, fiche = format exercices sur fiches ; papier/crayon

    Logiciel

    Ppt = power point

    Cartes

    Plateau

    Personnalisable = logiciel/appli ouvert(e)

    Carotte = support pouvant servir pour motiver le patient avec différents exercices pris à côté

    Appli = application tablette, tel

    Texte à trous

    Phrases à trous

    ETC. (j'en ai probablement oublié)

     

    5. Cela reste complètement ouvert donc si vous voulez ajouter enlever des photos (pour coller à votre matériel), ajouter/enlever des mots clés, n'hésitez pas! Pour le "comment faire ?" concrètement, rdv publi #26.

     

     

    MODE D'EMPLOI

    Une fois le dossier ouvert, écrivez un ou plusieurs mots dans la barre de recherche Windows et laisser la magie opérer… Cela peut être une fonction, une tâche; un domaine, un auteur, un support...

     

    #28 A télécharger : Inventaire de matériel en photo avec mots-clés associés

     

     

    POURQUOI JE PENSE QUE C'EST UTILE ?

    • On a beaucoup de matériel sur supports divers :

    Sur nos ordinateurs ou nos étagères ; fabriqués ou dans une belle boite d'éditeur, j'"oublie" souvent ce que j'ai qui est moins visible,  parce que tel matériel a une tranche en spirale ou est vendu dans une toute petite boite ou rangé dans une autre boite ou un gros classeur avec d'autres

    • On ne peut pas tout avoir en tête à un instant T et on a recours à l'"effet de mode" : on ressort un jeu / on en reçoit un nouveau et on l'utilise à outrance pendant un temps
    • Vous avez la possibilité d'entrer plusieurs critères dans la zone de recherche pour cibler au maximum

     

     

    Mon but c'est de :

    - Pouvoir - en un minimum de temps (si besoin sur le temps de la séance face au patient) - avoir des propositions ciblées pour ortho fatiguées et piocher à bon escient dans son matériel

    - Faire la part belle au matériel disponible gratuitement ou au contenu communautaire (Artiskit, Orthomalin, Pontt) qu'on télécharge sans réfléchir mais souvent hyper intéressant et éviter de les laisser dormir sur le PC.

     

    CE QUE CET INVENTAIRE NE FAIT PAS :

    - Vous n'aurez pas de descriptif précis du matériel sur cet inventaire. 

    Pour en savoir plus sur un outil qui pourrait vous intéresser, son contenu exact et son prix : rendez-vous sur les sites des éditeurs qui proposent des vidéos d'utilisation  ; les nombreuses pages/sites/blogs dédiés  comme "matériel orthophonique passé au crible",(Claire Nadolski), le groupe Facebook "critiques de matériel", les "carnets d'Orthonénette"; etc.

    A voir aussi  : document "Google doc" diffusé par Ortho Infos avec fonctions/tâches/matériel (je ne sais pas si le groupe est d'accord pour que je diffuse l'adresse de ce doc dans le doute, je ne la mets pas)

     

    - Je ne pense pas que des non-orthos pourraient faire grand chose de cet inventaire. La recherche de matériel s'inscrit dans un projet thérapeutique défini selon vos formations et votre bilan orthophonique. Mais si vous avez un avis différent sur la question, n'hésitez pas à en faire part par le biais des commentaires.

     

    Bon, je vous ai assez fait attendre ...

    Télécharger le dossier d'inventaire : Ce lien est à présent inactif car une mise à jour est sur le point/a été proposée dans le calendrier de l'Avent 2017 (ICI)

     

    Petite précision suite à quelques mails : oui il s'agit "juste" d'un dossier rempli de photos, c'est en écrivant dans la barre de recherche de ce dossier de photos comme indiqué plus haut (ex : essayez en écrivant "inférence" ou "expression pronoms" que les photos se trient pour ne laisser apparaître QUE celles pertinentes à votre recherche.

     

     

    N'oubliez pas ce n'est qu'un premier essai... Si cela vous est utile, je proposerai régulièrement des mises à jour au fil de son enrichissement : j'aimerais notamment arriver à indexer ainsi les fiches d'Orthomalin (celles que j'ai en tout cas, car je n'ai été abonnée qu'un temps) ; pleins d'autres Power Point de PONTT, les pochettes Passe-Temps…

    Pensez à vous inscrire à la newsletter pour être informé des mises à jours ;-)

     

     

    Merci de laisser vos retours pour savoir si cela vous est utile, si c'est un projet à poursuivre ou pas (car ça prend du TEMPS).

    N'hésitez pas à signaler tout type d'erreurs  même orthographique.

     

     

     

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